历史

一位母亲的激情,一部进步的历史

Brehm预备学校成立于1982年,由Carol Brehm和一小群专业人士在学习障碍领域. 夫人. Brehm是Tyson Brehm的母亲, 一名有学习障碍的高中生,他的特殊需求没有得到公立学校系统或传统寄宿学校的解决.

泰森的母亲梦想有一所学校,在那里她的儿子和其他有学习障碍的学生可以得到他们需要的特殊帮助. 荣誉铲于1982年4月在占地9英亩的校园破土动工.

在八月末, 东格兰德大街1245号修建了四间简陋的宿舍和两栋简陋的教学楼, 卡本代尔, 伊利诺斯州, 它的地理位置靠近南伊利诺伊大学. 当年秋天,学校为19名学生敞开了大门,由17名全职和兼职工作人员负责教学和监督.

(上图)这是我们第一年的一些员工,以及学校的两位创始人. (前排,从左到右)苏珊·纳特,托德·林维尔,约翰·米诺. (后, 从左到右)Char Minor, 格雷格•道格拉斯, 芭芭拉Cordoni(创始人), Marc Beiligmann, 黛安戈登, 林恩 Rocklage (创始人),南希Linville.
(上图)这是我们第一年的一些员工,以及学校的两位创始人. (前排,从左到右)苏珊·纳特,托德·林维尔,约翰·米诺. (后, 从左到右)Char Minor, 格雷格•道格拉斯, 芭芭拉Cordoni(创始人), Marc Beiligmann, 黛安戈登, 林恩 Rocklage (创始人),南希Linville. 

尊重个人学习经验

小员工,像创始人一样,有大的梦想. 新兴的教学实践是以每个孩子都能学习和每个孩子的学习方式不同为前提的. 该方法侧重于使用一种学习模式的组合:视觉, 听觉, 动觉, 触觉-通常被称为VAKT.

残疾儿童教育法案(EAHCA), 后来被修订为《十博10BET》(IDEA), 在它的婴儿期. 但Brehm, 甚至在它的早期, 在如何最好地认识个体差异和提供一个全面的学习环境,促进学生成功方面,开创了显著的进步.

前Brehm毕业生和现任Brehm董事会成员, 马修Marosek, 是Brehm如何改变我们学生和他们家庭生活的一个很好的例子吗! “布莱姆为我工作,”马修说. “我相信,加入董事会对我来说是一个很好的机会,可以回馈这个曾经帮助过我的组织,并希望作为一名校友从不同的角度提供见解。.马修获得了堪萨斯州立大学土木工程硕士学位. 像他这样的成功故事,从Brehm的学习之门第一次打开以来,就一遍又一遍地出现.

一个主要的扩张

布莱姆的梦想家们继续梦想为更多的学生提供更好的设施和项目. 1996年至2006年, Brehm经历了重大的扩张, 由对所有利益相关者开放的战略规划过程领导. 该计划的结果是增加了两座新的教学楼, 一个新的女生宿舍, 治疗和行政建筑, 扩建现有的宿舍楼和教学楼, 还有一个带餐厅的新多功能建筑, 健身房, 网吧, 和舞台.

通过这一切, 学校的使命和愿景始终如一,也始终忠于卡罗尔·布莱姆(Carol Brehm)的梦想——培养以不同方式学习的聪明学生. 她的激情和精神继续激励着我们, 在日常和长期战略规划中指导领导和利益相关者,重点是让Brehm保持在特殊教育的前沿.

(上图)这是我们第一年的一些员工,以及学校的两位创始人. (前排,从左到右)苏珊·纳特,托德·林维尔,约翰·米诺. (后, 从左到右)Char Minor, 格雷格•道格拉斯, 芭芭拉Cordoni(创始人), Marc Beiligmann, 黛安戈登, 林恩 Rocklage (创始人),南希Linville.
(上图)Brehm的创始人和先驱在Brehm 1982年的奠基仪式上. 左起:罗伯特·斯通伯恩、琳恩·罗克拉基、芭芭拉·科多尼、詹姆斯·特斯卡和卡罗尔·布莱姆.
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